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Deseos para niños.

Por Mex Urtizberea

Que sean niños los niños. Que sean niños, y no clientes de las compañías de celulares, o vendedores de rosas en los bares, o estrellas descartables de la televisión.
Niños, no limpiavidrios en los semáforos, o botín de padres enfrentados o repartidores de estampitas en los subtes.
Que no sean niños soldados, los niños. Que sean niños los niños, simplemente. Que no sean foto de un portal pornográfico. Que no sean los habitantes de un reformatorio. Que no sean costureros en talleres ilegales de ningún lugar del mundo. Que sean niños los niños, y no un target. Que no sean los que pagan las culpas. Los que reciben los golpes. Los bombardeados por publicidad.

Que sean niños los niños. Todo lo aniñados que quieran. Todo lo infantiles que quieran.
Todo lo ingenuos que quieran. Que hagan libremente sus niñerías. Que se dediquen a ser niños y no a otra cosa. Que no sean los que no juegan, los acosados por las preocupaciones, los tapados de actividades. Que sean niños los niños y se los deje preguntar sin levantar la mano, formar filas torcidas, llevar alguna vez la Bandera no por ser mejor alumno, sino por ser buen compañero. Que sean niños los niños y no los incentivados con desmesura a consumir todo lo que saca el mercado. Que sean niños, y no los que aspiran pegamento en una esquina o fuman paco en la otra, tan de nadie, tan desprotegidos. Niños, no nombres que tienen que rogar por recibir el apellido paterno o la cuota de alimentos. Que sean niños los niños. Y que los niños sean lo intocable, que sea la gran coincidencia en cualquier discusión ideológica; que por ellos se desvelen los economistas de todas las corrientes, los dirigentes de todos los partidos, los periodistas de todos los medios, los vecinos de todas las cuadras, los asistentes sociales de todas las municipalidades, los maestros de todas las escuelas. Que sean niños los niños, y no el juguete de los abusadores. Que sean niños, no "el repetidor" o "el conflictivo" o "el que nunca trae los deberes". Niños, y no los que empujan el carro con cartones. Que sean niños los niños, simplemente. Que ejerzan en paz el oficio de recién llegados. Que se los llame a trabajar con la imaginación o con lápices de colores. Que se los deje ser niños, todo lo niños que quieran.
Y que los niños sean lo importante, que por ellos lleguen a un acuerdo los que nunca se ponen de acuerdo; que por ellos se dirijan la palabra los que no se hablan, que por ellos hagan algo los que nunca hicieron nada. Que sean niños los niños y que no dejen de joder con la pelota. Que sean niños en su día. Que lo sean todos los días del año. Que sean felices los niños, por ser niños.
Inocentes de todo lo heredado.

Museo Pedagógico de Arte Infantil

Hoy quiero mostrarles un Museo de Arte Infantil que se desarrolla online y en el que pueden verse algunas obras de chicos como ustedes y ademas se puede participar. Para entrar pinchen ACÁ


Espero que lo hayasn disfrutado!
Nos Vemos!!

YA ARRANCAMOS!!!

Y vos, qué estás esperando para reservar tu lugarcito...?
Aunque recuerden que la inscripción es permanente,
sólo necesitan avisarme para organizar los grupos

Vamos, te estamos esperando con lápices y pinceles en mano!!!

De vuelta en marzo!!!

Volvemos a mediados de marzo!!

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FELICES FIESTAS!!!
Nos vemos a la vuelta!!

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Un Cohete espacial paso a paso

Materiales

Sólo necesitas un tubo de cartón (puedes usar una caja de papas fritas Pringles o una de pelotas de tennis o en su defecto el tubo interior de un paquete de toallas descartables de cocina), un trozo de cartulina, goma de pegar, cinta adhesiva un pincel y pinturas de colores.

Elaboración paso a paso

Si el tubo que encontraste tiene colores muy fuertes, para que te quede mejor al pintarlo, es preferible forrarlo con papel de cocina antes de pintarlo. Mezcla un poco de pegamento con agua, para que el pegamento sea más fácil de aplicar. "Pinta" el tubo con el pegamento y ve alternando trozos de papel de cocina con pinceladas de pegamento. (A esto le llamamos cartapesta). Déjalo secar

Una vez que el pegamento esté bien seco, pinta el tubo del color que prefieras.

Mientras que se seca la pintura, recorta la cartulina obteniendo un segmento de círculo para hacer el cono que va en la punta del cohete, y tres triángulos que serán las aletas.

Pega la punta y las aletas al cohete con más pegamento. Para que las aletas queden más firmes además de usar pegamento puedes ponerle un poco de cinta adhesiva.

Usa tu imaginación para agregar los detalles finales, como las letras que indicarán el nombre del cohete.

Fuente: mundo con Familia

Un gorro primaveral!

Con un sombrero descartable de cotillón, papeles crepes de colores y plasticola, podemos armar un gorro primaveral con los insectos y plantas que se nos ocurran.
Manos a la obra!!


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El arte y la Matemática

Por Fernanada Gómez

Me propongo en este artículo hablar acerca de algunas relaciones o puntos de contacto entre dos disciplinas aparentemente dispares: el arte y la matemática.
Si según la geometría clásica, los objetos pueden tener una dimensión (línea), dos (superficie), o tres (cuerpos), y solemos representar objetos (reales o imaginados); entonces el arte ¡ES PURA GEOMETRÍA! Mencionemos algunos aspectos en los que se encuentran ligados:
•Las propociones y el rectángulo áureo (proporción áurea);
•Las teselaciones (MOSAICOS), formados por polígonos regulares (o no) y relacionados entre sí por REFLEXIONES, TRASLACIONES o ROTACIONES;
•Las IMAGENES FRACTALES: Ligadas al micro y macro espacio, son estructuras que se nutren de la creatividad de tomar un objeto semi geométrico y llevarlos a distintas escalas;
•El ORIGAMI (plegado del papel o papiroflexia) y los teoremas geométricos en los cuales se basa;
• Los Tangrams y las relaciones espaciales; • y muchos otros...
Y podríamos encontrar más afinidades entre estas dos disciplinas y en cada una de las expresiones artísticas y/o grafoplásticas que analicemos; en las cualidades estéticas, generadas a partir de la aplicación de conceptos matemáticos como: ritmos sucesivos y alternados, crecientes y decrecientes, reversibilidad, ambigüedad en la relación figura-fondo, polimorfismo, horror al vacío, etc.
Todos los artistas tienen que ver con la lógica del espacio, y muchos no sólo la exploran, sino que también la violan para generar nuevas ilusiones ópticas.
No sólo en las obras de Escher, Leonardo Da Vinci, Dalí, etc, pueden descubrirse interesantes conceptos matemáticos, sino también en cada uno de los pequeños artistas plásticos que tenemos en casa y que inician sus primeros esbozos en las llamadas actividades grafo-plásticas. Alentémoslos en eso, entonces!


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Arte con Basura?

Un Grupo de 16 artistas desempleados, comenzó este proyecto de reciclaje de basura, principalmente plásticos, en la Península del Cabo, transformándolos en creaciones artísticas coloridas y llamativas. Lo recaudado lo dividen entre ellos generando así su propia fuente de trabajo. Magníficas ideas en este enlace para crear con los chicos, formar conciencia y cuidar el medio ambiente, que tanta falta hace...

El teléfono está en funcionamiento, y lógicamente, ya tenemos de nuevo Internet!!!

Quién era Picasso?

Pablo Picasso fue un artista y pintor nacido en España, quien revolucionó, no sólo la pintura, el dibujo, la escultura y la cerámica, sino la forma en que el público apreciaría el arte.

Así era su rostro:
Y así parte de su obra:

Autorretrato cubista

Guernica

Arlequín

Les Demoiselles D´Avignon (1907)

Sí te interesa saber más acerca de este gran pintor del Siglo XX, aquí van algunos enlaces que podés visitar:
• éste,
• éste,
• éste,
• éste.
Nos vemos!!



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